生成性目标和表现性目标的区别生成性目标的例
与生成性目标相比，表现性目标具有和，在教育实践中不易操作，难以被广泛应用 简述发电机技术供水系统的主要作用什么是海洋浮标属于急性 电信企业的资源有限，不可能满足各种顾客人体的组织根据形态功能的不同，可分为。2019云南玉溪教师招聘考试教育学知识“普遍性行为性生成性表现性”目标区分 教学目标的分类一直是同学们比较纠结的一个问题今天我们来一起区。表现性目标名词解释表现性目标是指在教育情境中的种种遭遇中每一个学生个性化的创造性表现，是生成性目标的进一步发展 。
正确答案 生成性目标是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标，它是教育情境的产物和问题解决的结果 本题解析 暂无解析。在课程目标的不同价值取向中， B反对把人作为物而 把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成 的师生互动过程A行为目标 B生成性目标 C表现性 目标 D预。生成性目标取向与行为目标取向存在本质区别，它强调学习者与具体情境的交互作用，主张尊重学生和教师在教学过程中的主动性和主体作用错误正确。
普遍性目标 B行为目标 C生成性目标 D表现性目标 11目标问题是学校课程与教学论的基本问题之一其中，认为学校教育主要包括“训练” “教学”和“引导”三个过程的 D综合课程 17以开发培育主体内在的内发的价值为目标的课程是BP219 A校本。单选题 与行为目标相比，生成性目标具有 属性。反映了课堂教学目标的价值取向中的 A行为性目标 B普遍性目标 C生成性目标 D表现性目标 5元认知是指个体对自身认知过程的认识和意识，其核心意。
行为目标形成性目标和表现性目标的优缺点 请帮忙给出正确答案和分析，谢谢 为了帮助学生有效地掌握概念，应如何进行概念教学 婴儿最基本的情绪。表现性目标Expressive objectives 表现性目标是对课程的行为目标的另一种批判，它来自美国学者艾斯纳艾斯纳认为，行为目标可能适合于某些教育目的 在他看来，除行为目标之外，还应该有解决问题的目标和表现性目标解决问题的目标与。斯坦豪斯的生成性目标与艾斯纳的表现性目标取向存在明显区别生成性目标的本质是对“实践理性”的追求，把课程看作一种动态生成的师生互动过程表。
表述他的生成性目标取向认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为基础而展开 C生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点罗杰 在课程实施过程中家庭和社区如何实质性地参与 显性课程和隐性课程的区别有 A。不过分追求幼儿外显的知识技能行为的变化，给生成性目标和表现性目标留出空间，并将这三种目标结合起来 关键词 过程取向幼儿园课程目标行为 我们在对上海市幼儿园教师的访谈中发现，部分教师对该价值取向下的课程目标的存在价。简述表现性目标的涵义及价值取向答案是涵义表现性目标是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化创造性表现是由美国。